释义：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。。
出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
释义：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。。
出处：《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”
释义：佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。。
出处：《愣严经》卷六：“我与彼前，皆现其身，而为说法，令其成就。”宋·释道原《景德传灯录》卷一：“亦于十方界中现身说法。”
释义：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。。
出处：孙先生在那次聚会上谈得并不多，只泛泛地谈到了中国积弱太甚了，应该发愤图强，彻底革命。 何香凝《孙中山与廖仲恺》
释义：暮：傍晚。佛教规矩，寺里晚上打鼓，晚上敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。。
出处：唐·李成用《山中》诗：“朝钟暮鼓不到耳，明月孤云长挂情。”
释义：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。。
出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
释义：用作结婚的祝福词或吉祥语。。
出处：《宋史·窦仪传》记载：宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。
释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。。
出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
释义：比喻失败之后，重新恢复势力。。
出处：唐·杜牧《题乌江亭》诗：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”
释义：鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。。
出处：《荀子·成相》：“前车已覆，后未知更何觉时！”汉·刘向《说苑·善说》：“前车覆，后车戒。”
释义：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。。
出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。
释义：比喻下决心不顾一切地干到底。。
出处：《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”
释义：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。
出处：邓小平《庆祝刘伯承同志五十寿辰》：“伯承同志热爱自己的同志，对干部总是循循善诱，谆谆教诲，期以进步。”
释义：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。。
出处：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 《论语·子路》
释义：欲：想；罢：停，歇。要停止也不能停止。。
出处：《论语·子罕》：“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
释义：从戎：从军，参军。扔掉笔去参军。指文人从军。。
出处：《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”
释义：循循：有次序的样子；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出处：明·无名氏《杨家将演义》第一卷：“壮年励志苦学，屡科不第，遂隐居教学，循循诱人。”
释义：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。。
出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”
释义：同德：为同一目的而努力。指思想统一，信念一致。。
出处：《尚书·泰誓中》：“予有乱臣十人，同心同德。”
释义：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。。
出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
释义：教育引导很有办法。。
出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
释义：金石：金属和石头，比喻最坚硬的东西。连金石都被打开了。形容一个人心诚志坚，力量无穷。。
出处：汉·刘向《新序·杂事四》：“熊渠子见其诚心，而金石为之开，况人心乎？”
释义：努力奋斗，争取先进再先进。。
出处：清 赵翼《闲居读书作》诗：“所以才智人，不肯自弃暴，力欲争上游，性灵乃其要。”
释义：身：亲身；体：体验。亲身体验，努力实行。。
出处：《淮南子·氾论训》：“圣人以身体之。”《礼记·中庸》： “力行近乎仁。”
释义：福：幸运。意思是人运气来了，心也变得灵巧了。。
出处：清·翟灏《通俗编·祝诵》：“史炤《通鉴疏》引谚：‘福至心灵，祸来神昧。’”
释义：听到一点就能理解很多。形容善于类推。。
出处：《论语·公冶长》：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”
释义：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。。
出处：《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
释义：比喻培养实力，为报仇雪耻作长期的准备。。
出处：越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！ 春秋·鲁·左丘明《左传·哀公元年》
释义：振奋精神，想办法治理好国家。。
出处：《汉书·魏相传》：“宣帝始亲万机，励精为治。”《宋史·神宗纪赞》：“厉精图治，将大有为。”
释义：效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。。
出处：汉·班固《白虎通·三教》：“教者，效也，上为之，下效之。”《旧唐书·贾曾传》：“上行下效，淫俗将成。”
释义：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。。
出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
释义：形容刻苦学习。。
出处：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
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