释义：以勤奋弥补笨拙。。
出处：唐·白居易《自到郡斋题二十四韵》：“救烦无若静，补拙莫如勤。”
释义：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。。
出处：南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”
释义：形容做事谨慎、勤恳。。
出处：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”
释义：笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。。
出处：《北史·张衮传》：“衮笃实好学，有文才。”
释义：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。。
出处：《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
释义：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。。
出处：明 王守仁《申行十家牌法》：“若巡访劝谕著有成效者，县官备礼亲造其庐，重加奖励。”
释义：具有多方面的才能和技艺。同“多才多艺”。。
出处：《南史·梁纪下·敬帝》：“高祖固天攸纵，聪明稽古，道亚生知，学为博物，允文允武，多艺多才。”
释义：文：文才；武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。。
出处：《旧唐书·李光弼传》：“蕴孙、吴之略、有文武之才。”
释义：犹言出类拔萃。。
出处：老舍《骆驼祥子》十四：“大家给他祝寿，他大模大样的承受，仿佛觉出自己是鳌里夺尊的一位老英雄。”
释义：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。。
出处：宋·孙光宪《北梦琐言》卷五：“唐高测，彭州人。聪明博识，文翰纵横。至于天文历数，琴棋书画，长笛胡琴，率梁朝朱异之流。”
释义：笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。。
出处：明·方孝儒《与郑叔度书》：“中下淳明慈良，有君子之器，又笃学不倦，其至于古人也奚御，愿益加之意，以果所望。”
释义：无所不知，无所不能。。
出处：郭沫若《郑成功》第四章：“全知全能的主是大公无私的。”
释义：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。。
出处：《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”
释义：指超出常人。。
出处：金·王若虚《揖翠轩赋》：“意其劲挺坚确，卓乎不群，举世皆怯而我独勇，众人既屈而我独伸。”
释义：具有多方面的才能和技艺。同“多才多艺”。。
出处：《书·金縢》：“予仁若考，能多材多艺，能事鬼神。乃元孙不若旦多材多艺，不能事鬼神，乃命于帝庭，敷佑四方。”
释义：笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。。
出处：《论语·泰伯》：“子曰：‘笃信好学，守死善道。’”
释义：勤奋能够弥补不足。。
出处：宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总轮勤。”
释义：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。。
出处：晋·戴逵《竹林七贤论》：“嵇绍入洛，或谓王戎曰：‘昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。’”南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。”
释义：具有多方面的才能和技艺。。
出处：《尚书·金滕》：“予仁若考，能多才多艺。”
释义：同“出类拔萃”。指高出众人。。
出处：语出《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”
释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。。
出处：明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。”
释义：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。。
出处：明 胡应麟《诗薮》：“其用总之工，传情之文宛，有唐人竭精殚力不能追步者。”
释义：比喻名次列在前面。。
出处：《左传·宣公十二年》：“蔿敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。”
释义：指竞争高下。。
出处：《三国志·蜀志·关羽传》：“孟起兼资文武，雄烈过人，一世之杰，黥彭之徒，当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”
本网站内容来源于网络收集与整理，仅供参考，如有侵权请联系删除
标签：
